《2 我是什么》公开课教案下载

《我是什么》教学设计

【教学目标】

1.认识14个生字，读准多音字“没”，会写3个生字。

2.能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。

3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。教育学生爱护水资源，保护水资源，树立环保意识。

【教学重点】

1.读准字音，分析字形。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过对课文的个性化朗读，感悟、琢磨水的变化规律和科学道理。

【教具准备】生字卡片、多媒体课件。

【教学过程】

一、谜语导入,激发兴趣

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们来猜几个好不好？

出示投影：(1)我在天空变魔术，变猫变狗变花朵，太阳出来，我不怕，大风一吹我就走。

出示投影：(2)千条线，万条线，落进水里都不见。

出示投影：(3)我是一朵小百花，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，朵朵都是天上来。

师：同学们，刚才我们猜了几个小谜语，接下来老师给大家带来一则大谜语，题目就很有趣呢！来，小手（板书课题）如果让你在这个课题后面加一个标点符号，你会加什么号？（问号）

你试着读一读？

全班一起读一读。

二、初读课文,检查字词

1. 同学们，我是什么呢？答案就藏在课文中呢！现在请同学们把书翻到第5页。