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《植物妈妈有办法》教学设计
设计说明：
本课是一篇语言生动的科普作品，将植物传播种子的自然知识充满儿童情趣寓于诗歌中，浅显易懂，朗朗上口。因此，在本课的教学设计中，要强调读的作用，要激发学生的朗读兴趣，引导学生充分地读，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
作为本课第二课时的教学设计，我将引导学生运用探究式的学习方式，小组合作、自主探究，让学生在师生互动合作的学习活动中，获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，激发学生探究大自然奥秘的兴趣。
学前准备：
制作多媒体课件，上课作用的词语卡片（教师）
熟读课文，查阅其他植物传播种子的方法（学生）
学习目标：
1.会认14个生字，能正确读并组词。掌握多音字“为、得”。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解其它植物传播种子的方法，并能仿照课文句子进行说话练习。
学习重难点：
知道植物传播种子的不同方法，培养学生观察植物、探究植物奥秘的兴趣。
学习过程：
谈话导入，激发兴趣。
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植物王国、探究大自然的奥秘吧！
识字游戏，扫清障碍。
认读下面的生字，开火车依次读出并组词：
植 如 为 旅 备 纷 刺
底 炸 离 察 识 粗 得