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《植物妈妈有办法》第二课时?教学设计
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《植物妈妈有办法》是一首诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,是以自然常识为内容的课文。教学本课,可以让学生从优美的诗句中获得一些植物知识,从而培养他们对大自然的热爱和细心观察事物的兴趣。
【教学目标】?
1、学会本课的12个生字。?
2、理解诗句,了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
?3、能正确地背诵课文。?
4、通过朗读、说话的训练,加强对学生的思维训练,培养他们的创造能力。?
【教学重点、难点】?
理解课文中的重点词句,了解植物是怎样传播种子的,并有感情地朗读课文。?
【教具准备】?
多媒体、若干个苍耳
?【教学过程】?
创设氛围,复习导入新课。
师：上一节课我们学习了《植物妈妈有办法》，还记得课文中提到了哪些植物吗？
我们还一起认识了一群可爱的蒲公英宝宝，来跟它们打个招呼吧！（开火车读词语，给生字组词）
2、注意“得”的三种读法，选择正确的字音读句子。
3、我们知道孩子长大了是要离开妈妈独自去旅行的，牛马有脚可以自由地行走，鸟儿有翅膀可以飞翔。咱们人类呢？（可以乘坐飞机，汽车，轮船等），可是植物们既没有脚可以行走又没有翅膀可以飞翔，更不可能像人类一样乘坐交通工具，那么它们应该怎样出门旅行呢？这节课我们就来继续学习第三课《植物妈妈有办法》，看看植物妈妈们都有哪些妙招。
理解朗读全诗，体会诗歌乐趣?
大屏幕出示问题：下面请小朋友们自由朗读第二小结，看看蒲公英妈妈怎样送孩子出门的，她给孩子们准备东西是什么？