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《植物妈妈有办法》教学设计
教学分析
《植物妈妈有办法》是以有趣的童话形式加以表现，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方式，文章写得生动有趣，符合儿童的阅读兴趣，运用了诗歌的形式，读来琅琅上口，适合指导学生进行朗读训练。
学情分析
这首诗的内容，对少年儿童有很大的吸引力。因此在课堂上教师就不能讲得过多，面面俱到，应该抓住重点给学生创设学习的空间，结合课文中的插图，让学生去观察，了解三种植物传播种子的方法。让学生分别去理解，去体会。带着问题去读书，在读书的过程中逐步解决问题。激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。 在理解的基础上，让学生拓宽知识面，自己收集资料，进行简单地仿写，不失为提高学生习作水平的好方法。
教学目标
１、能力目标： 培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。
２、知识目标：
⑴ 认识“旅、蒲”等１２个生字。会写“已、甲”等１０个字。
⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文，使学生理解课文内容，了解蒲公英、苍耳、豌豆等职务传播种子的方法。背诵课文。
⑶ 能够学习课文的写法，进行仿写。
３、情感目标： 培养学生对自然的热爱和观察大自然的兴趣。
教学重、难点：使学生了解植物传播种子的方法，并有感情地朗读课文。
教具准备：多媒体课件
教学课时 第二课时
教学过程
导入。
千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的故事，也十分有趣。那么植物是怎样传播种子，怎样一年年生长繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天我们到《植物妈妈有办法》这篇课文中去寻找答案。板书课题。
二、 词语检测
指名读 ： 植物 旅行 如果 靠着 准备 纷纷 四海为家 降落伞 带刺 底下 炸开 观察 离开 知识 粗心 得不到