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《植物妈妈有办法》第二课时教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
２.理解诗句，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
３.激发学生了解植物和探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。
教学难点：了解三种植物传播种子的方法。
教学准备：多媒体课件、图片、苍耳实物。
教学过程：
环节时间教师引导活动与主要语言学生学习活动5一、引入新课，整体感知
1、图片激趣导入
今天，老师想请孩子们欣赏几种植物的图片。看：吹着小喇叭的牵牛花，鲜艳的五色花，长着小刺的苍耳，毛茸茸的蒲公英。我们去野外郊游的时候随处可见这些植物，它们并不是人们特意栽种的？它们的种子是从哪来的？植物妈妈是用什么办法把种子送到这些地方的呢？这节课，咱们继续学习《植物妈妈有办法》。（出示课题，学生齐读课题。）
2.整体了解课文内容，激发探究兴趣。
植物妈妈到底有什么好办法传播种子呢？现在请同学们听读课文。（播放课文朗读动画）想想课文提到了哪几位植物妈妈？
请同学们在课文找到这几位妈妈，用“——”画出来。课文写了哪几位植物妈妈传播种子的方法？（板书 蒲公英 苍耳 豌豆）他们的方法是什么？这节课，我们就一起去学习。
看、说、
思考
朗读课题
听读课文
思考