部编版《3 植物妈妈有办法》精品优质课教案设计

《植物妈妈有办法》教学设计

【教材分析】

《植物妈妈有办法》本文是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，能感受到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养身边事物的习惯。本文共有五节，第一节激发学生思考：植物用什么办法传播种子；第二、三、四节分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传播种子的办法；第五节鼓励学生仔细观察发现新知识。课文插图与文质兼美的诗句相配合，形象地描绘出三种植物传播种子的方式，画面鲜活、直观、富有儿童情趣，既能激发学生的学习热情，增强孩子观察、探索大自然的欲望。

【教材目标】

1.认识14个生字：“植、如、为、旅、备、纷、刺、底、炸、离、察、识、粗、得”，会写10个生字：“法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识”。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。可以仿照课文句式，说一说其他植物传播种子的方法。

4.激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

【教学重难点】

1.认识14个生字，会写10个生字。

2.积累课文中的四字词语：四海为家、许许多多；理解课文中的动作词“乘、穿、晒”，并能说句子。

3.在读中感悟课文的韵律美，了解课文中告诉我们的知识。

4.激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

【教学过程】

一、激情引趣，谈话导入

1.你问我答：

师：今天，咱们班要来一位小客人。瞧！她正朝我们走来了！（播放课件：可爱的植物小精灵由远走近，边走边介绍有趣的植物知识）

师：听了小精灵的介绍，你对植物一定很感兴趣吧！想去认识它们吗？

生：（齐答）非常想！

2.导入新课：