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《植物妈妈有办法》第二课时教学设计
【教学目标】：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”的用词准确。
3、激发观察植物、了解植物知识、探索自然奥秘的兴趣。
【教学重难点】：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、了解植物传播种子的方法，培养学生勇于探索植物奥秘的兴趣。
【教学准备】：
多媒体课件
【教学方法】：
朗读法、自学探究法、小组合作法、讲授法
【教学过程】：
第二课时
一、情境导入，激发兴趣
1.师：同学们，看老师手里拿的是什么？（瓜子）它是谁的种子呢？（向日葵）如果我想得到许多向日葵，应该怎么做呢？（把瓜子种在地里）你们同意他的做法吗？老师也同意
2.师：但是在大自然的田野和山洼中并没有人去种植，照样长满了许多许多的植物，你们想不想知道这究竟是什么原因呢？今天我们继续来学习《植物妈妈有办法》，让我们一起去课文中寻找答案吧！（板书课题，齐读课题）
二、检查字词认读情况
1.师：接下来老师想先检查下大家对本课生字词的认读情况，你们有没有信心迎接老师的考验？
2.当小老师领读生字。去掉拼音指明认读。