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《植物妈妈有办法》教学设计
教学目标
知识与能力：
1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2．指导学生认识旅、娃、蒲等12个认读字，会写已、甲等10个会写字。
3．引导学生了解：四海为家、降落伞、纷纷出发、带刺的铠甲等词语在课文中的含义，感受语言的趣味，了解植物传播种子的方法。
情感态度与价值观： 引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科学的愿望。
二、教学重难点 教学重点：
教学重难点:
1、指导学生认识旅、蒲等12个认读字，会写已、甲等10个会写字。
2、引导学生了解：四海为家、降落伞、纷纷出发、带刺的铠甲等词。
三、教学策略：
1．联系生活实际，感受蒲公英传播种子的方法。
2．观察事物苍耳，亲身实践，体验苍耳传播种子的方法。
3．观看动画，了解豌豆传播种子的方法。
4．集中识字与随文识字结合，重视在阅读中复现认读字。
5．通过自读、同桌合作读、师生接读、全班齐读、男女生轮读等多种形式的读，在感受和了解课文内容的基础上，熟读成诵。
四、教学过程
（一）导入新课
谈话导入：孩子们喜欢大自然吗？是呀！大自然中千姿百态的植物装点着我们的生活，使我们生活的世界多姿多彩。在大自然的怀抱中你们有没有发现在不同的地方都着相似的植物，这是人们栽种的吗？（学生回答）那么，植物是怎样让自己的种子遍布大地的呢？这节课让我们一起走进这神奇的植物王国《植物妈妈有办法》，学习完这一课我们就找到答案了。