《3 植物妈妈有办法》集体备课教案设计

? 植物妈妈有办法

教学目标：

1、??认识“植、如”等14个生字，读准多音字“为、得”，会读“植物、如果”等词语，会写“法、如”等10生字，会写“办法、如果”等8个词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。能读出“怀有好奇心的疑问语气”、“妈妈满满的爱意”、“自信、勇敢的欣喜与快乐”的语气。

4、激发观察植物、了解植物奥秘的的兴趣。

教学重点：借助图片、关键句、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈，它们是怎么传播种子的。

教学难点：了解课文里的“旅行”、“降落伞”、“铠甲”的意思，了解三种植物传播种子的方法。

教学过程：

? 第一课时

一、激趣导入,质疑课题3分钟左右

1、谈话激趣：（板：妈妈）学生读后，师:每个人都有自己的妈妈，今天呀，我们一起来认识几位植物妈妈，(磁铁田字格出示 植物,“植”加拼音),生字读两遍,问:什么是植物?(如:花草﹨树木),植物妈妈在哪里?她就在我们的诗歌里！（课题板完整）3植物妈妈有办法

2、齐读课题，质疑：读了课题，你有什么想问的吗？

①诗歌中有几位植物妈妈？

②植物妈妈在哪些事儿上有办法？

③他们有什么办法？

二、初读课文，识字学词14分钟左右

（同学们的问题还真不少，那就让我们一起走进诗歌，去寻找答案吧！）

1、自由读课文，要求：把字音读准确，句子读通顺。读完课文，再读读预习时画的词语。

2、（老师把词语宝宝请到了大屏幕上做客，你能认出他们吗？）