部编版《3 植物妈妈有办法》精品优质课教案设计

《植物妈妈有办法》第二课时教学设计

【教学目标】

1. 能正确、流利地朗读课文，尝试背诵课文。

2. 理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”三个动词的准确使用。有能力的学生仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。

3. 激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

【教学重难点】借助关键句和表示动作的词语，了解课文内容，说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈，它们是怎么传播种子的。

【教学准备】多媒体课件、苍耳

【教学过程】

一、复习导入

1. 导入：小朋友，我们都知道，牛马有脚，鸟有翅膀，他们可以到世界各地去旅行，可植物没有脚也没有翅膀，他们要旅行靠的什么办法呢？聪明的植物妈妈想出了很多办法，今天，我们一起去感受植物旅行的好办法吧！

2. 读字词卡片：四海为家 旅行 蒲公英 降落伞 苍耳 铠甲 豌豆 豆荚 蹦着跳着

二、研读课文，学习植物传播种子的方法

(一)初读全文，认识三种植物妈妈。全班齐读一遍全文。

（二）学习第一节

1.全班齐读第一节。

2.引导学生理解植物宝宝长大后就要离开妈妈，四海为家。（明确植物旅行就是植物种子的传播）

3．指导朗读疑问语气。

（三）学习第二节

1. 生自由读第二节。

2. 师范读，生思考蒲公英妈妈的办法是什么？