《3 植物妈妈有办法》精品优质课教案设计

植物妈妈有办法

　《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时，老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境，在师生合作互动的学习活动中，让学生获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

【教学目标】

1.会用“如果……就……”“只要……就……”说话联系。

2.掌握多音字“得”“为”并能正确运用。

3.理解“旅行”“纷纷出发”“带刺的铠甲”的意思。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

4.在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。

【课前准备】

1.教师准备：多媒体课件

2.学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用什么办法传播种子的。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、启发谈话，导入新课

　　同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的呢？相信你学了《植物妈妈有办法》一诗，你就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法)， 齐读课题。

　【设计意图：通过启发谈话，质疑的方法激发学生学习文本的欲望。】

　　二、整体感知，了解课文内容

　　（一）教师范读课文。