二年级上册《3 植物妈妈有办法》优质课教案设计

植物妈妈有办法第二课时

一、复习旧知，引入新课

本节课我们来进行继续学习《植物妈妈有办法》

复习词语，课件出示

（1）谁来当小老师带领大家读一读？

(2)一起来读读。

(3)请你选择一两个或多个词语说一句话或一段话。

(4)课文向我们介绍了________种植物传播种子的方法，它们分别是________、________、________。】

二、合作学习，共同探究

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法呢？

（1）请同学们仔细读第2，3，4小节，读懂后四人合作交流填写手中的的表格。

植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子（2）展示交流成果，投影出示。

（3）出示蒲公英的图片，请大声叫出它的名字。

（4）有谁用小嘴嘴轻轻吹过蒲公英？说一说你的感受。

（5）小蒲公英在蓝蓝的天空里飞呀飞呀，他们是多么的自豪，快乐，指名读出这份快乐。全班齐读第二小节。

多么有趣奇妙的大自然，你能试着背一背这个小节吗？

出示课件：蒲公英妈妈准备了____， 把它________________。 只要________________， 孩子们就____________。

2、学习第三小节：苍耳妈妈的好办法。

小组交流 （1）苍耳妈妈想出了什么好办法呢？【课件出示第三小节】自己读读。

什么是“铠甲”？ (“铠甲”指的是古代军人打仗时穿的护身服装)