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《植物妈妈有办法》教学设计
教学目标
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2．了解植物传播种子的方法，感受大自然的奇妙。引导学生善于观察大自然 从而热爱大自然。
教学重难点 在读文中感悟课文的韵律美和节奏美，了解课文中植物传播种子的方法。
课前准备 学生课前搜集一些有关植物传播种子的方法。
教学过程
一．复习旧知
大屏幕出示生字词，学生认读
二．学习课文
（一）学习第一节
老师启发提问：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家”，同学们，我们长大了，怎么“四海为家”呀？
学生联系生活谈自己对“四海为家”的理解
过渡：牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠啥办法呢？让我们继续深入地学习课文
（二）学习第二至四小节
自由读234小节，想一想：课文讲了哪几位植物妈妈？用横线标出她的名字。这几位植物妈妈分别在哪些小节？（板书：蒲公英 苍耳 豌豆）
1.学习第二节
自由读第二小节，数数有几个句子？用序号标出来
请两个孩子读这两句话，其他同学思考：蒲公英妈妈用什么办法送孩子去旅行呢？（板书：降落伞 风吹）
学习“降”字的两个读音