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4. 编写课堂巩固检测练习,进行口头和笔头训练。??
教学过程:?
Step?1:??Introduction??
分析本次单元测验的总体情况,表扬优秀与进步。
Step?2:??Group work: discussion?with?tasks.?
选择题:4、6、10
完形:4、7、10
任务型阅读:3、5
词汇:15
Step?3:?Presentation按题目类型和顺序,重点讲评错误率较高的题目。对错误率较高的题目按下列步骤进行分析讲评。?
1.?呈现题目,确定答案。?
2.?错题再现,分析原因。比较新旧题异同,简要分析答题依据。
3.?回归教材,变式训练。对考点寻根问底,并进行变式训练,加强知识的纵横联系。?
4. 梳理知识,形成网络。对相关知识进行梳理,填漏补缺,形成知识网络。?
5.方法指导,事半功倍。对有关题型进行应试技巧的指导。?
Step?4:Checkout?&?feedback?
对错误率较高的内容进行当堂消化巩固。并完成展示批改。