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植物妈妈有办法
教学过程 ：
一、复习导入
1、上课前，老师给大家带来一个词语“旅行”。你旅行过吗？、
2，旅行就是从一个地方到另一个地方，选择好交通工具，带上妈妈准备的东西，真幸福！
3，同学们想想，牛儿，马儿们想要旅行，要靠什么？
4，小鸟们又要靠什么？
5，大家说的非常正确，可是植物既没有脚，也没有翅膀更没有咱们人类各种各样的交通工 具，他们要旅行有什么办法呢？大家想知道吗？
6，那这节课我们就一起来学习《植物妈妈有办法》这篇课文吧。板书课题，齐读课题。
（设计意图：通过启发谈话，利用阅读期待，激发学生阅读的欲望。）
二，质疑
1，读了课题，你想提出哪些问题？
2，老师总结了一下大家感兴趣的问题，可以归纳为两个：1 是课文中提到了那些植物妈妈？
4，领读，齐读
（设计意图：便于学生了解课文，分析课文。）
三，学文
看来大家对生词掌握的都非常扎实，词语就这么容易就过去了，有些同学已经迫不及待的想学习课文啦！现在，我们一起来学习课文，把书轻轻打开，自己读课文：1找出这首小诗有几个小节，并标出来。2，文中提到几位植物妈妈要送孩子去旅行？
这首小诗有几个小节？ 生 ：5个 文中提到几位植物妈妈要送孩子去旅行？ 生： 3位（老师板书 蒲公英 苍耳 豌豆）
这些答案你们是从那些小节找到的？ （2 3 4）
首先来看第二小节，蒲公英妈妈是怎么送孩子旅行的。