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《植物妈妈有办法》教学设计
【教学目标】：
会认本课的12个认读生字，会写10个生字；
能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；
激发观察植物、了解植物的知识、探究植物奥秘的兴趣。
在合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，体验到学习带来的喜悦。
【教学重点】：引导学生运用探究式的学习方式，激发学生了解植物知识，探究大自然奥秘的兴趣，把向书本和向大自然学习结合起来。
【教学难点】：了解植物是怎么传播种子的。
【教学流程】：
激发学生兴趣，导入新课教学：
出示图片：乌鸦喝水的图片。
师：孩子们还记得这个故事吗？（生看图说故事，重点说办法）
是的，聪明的乌鸦利用向瓶中投入石子的好办法成功喝着了水。看看咱们生活中处处都隐藏着好办法！办法在稳重出现了好几次，我们一起来读读。
出示四句话：(牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
②苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
③豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
④植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
今天让我们来继续学习《植物妈妈有办法》，一起去看看大自然中的植物妈妈都有哪些传播种子的好办法！
【设计意图：通过故事启发谈话，利用阅读期待，可以激发学生阅读的欲望。】
研读课文，探究感悟