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《植物妈妈有办法》教学设计
教学目标
1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。
教材分析
《植物妈妈有办法》一课是人教版语文二年级上册第一单元的一篇课文。该课文是一首饶有趣味的儿歌。作者运用拟人的手法，形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法，很受学生们的喜爱。
学情分析
??农村孩子经常在田间地头戏耍，对普通植物的种子不陌生。他们在野外收集观察的基础上，交流植物传播种子的方法肯定兴味盎然，教学的重点是怎样利用身边的课程资源，根据学生已有的生活经验，把各种语文实践活动结合起来，演变成优美的文字，体现语文教育的特点。
教学重、难点
1.认识生字，了解关于植物传播种子的方法，背诵全文。
2.激发观察植物的兴趣，培养细心观察的习惯。
教学准备
植物图片PPT
教学设计
一、谈话导入课题
师：孩子们，大屏幕出示的植物图片你认识吧？它们分别是什么？谁起来说一说？
学生踊跃举手,点名指认植物图片。
师：把小手举起来，和老师一起写一写题目。特别要注意“植”字，为什么？
生：因为右边是一个“直”字，它里边有三横。