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教学设计
课 题口语交际—有趣的动物教材内容
教材分析
《有趣的动物》是口语交际的内容，结合单元“热爱自然、了解自然”的主题。教材首先列举了鹦鹉、萤火虫、松鼠等动物的有趣的特点，并辅以有特点的动物图片，引发学生对动物趣闻的好奇和思考。引导语和小贴士从两个方面作出提示和要求，侧重训练学生如何“说清楚”、如何“听明白”，并迁移运用于日常交际中。教学目标联系生活经验，能清楚的介绍一种动物，并说出有趣之处。
能认真倾听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
激发学生积极主动参与交流，感受交际的乐趣，逐步养成良好的说话习惯，在交流与表达的过程中提高口语表达能力。教学重难点能清楚介绍一种动物有趣的地方，吐字清楚。
有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。课前准备师：PPT、图片 生：查阅动物自恋、准备动物头饰 教学设计教学过程设计意图
口语操练，导入新课。
1.课前一名同学为全班同学猜一个关于动物的谜语。
生1：大家好，我的谜语请你认真听。
腿像大柱子，身像一堵墙，
耳朵像扇子，尾巴像鞭子。
生：大象！
生1：你是怎么猜到的？
生2：我是通过耳朵像扇子，尾巴像鞭子猜到是大象的。
生1：是的,这些都是大象的特点！
2.师：小动物各有各的特点，各有各的样子，我们看一段动物狂欢的视频好不好？
3.师：大家为什么都笑了？
生1：因为视频里的动物很有趣。
师：你都看到了什么？