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《语文园地一》教学设计教案
教学目标:
1、认读“手套”、“帽子”等八个词语。激发学生自主识字的兴趣，培养自主识字能力。
2培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听话态度和语言习惯。
3、积累词汇，辨析词语意思，学会在句子中恰当地使用字词。
4、能用“有时候……有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”来描述自己的日常生活。
教学重点
认识“套、帽、登”等11个生字，正确认读8个词语。联系生活学习与户外有关的词语。
教学难点：能用有时候……有时候……有时候……、……在……在……在……在……来描述自己的日常生活。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时
教学过程
一、识字加油站
1、创设情境，谈话导入新课
师：同学们，这节课我们来学习《语文园地一》。首先，我们进入第一板块的学习。板书课题。同学们，春天来了，草绿了，花开了。大自然呈现出勃勃生机。你们想走进大自然吗？老师本周六要带领你们到野外观察大自然，预计早8:00出发，下午3:00返回学习。（课件）你们高兴吗？那么这次野外观察你要准备哪些东西呢？
生：回答
2、多种形式认字、读词语。（小组合作形式出现）
师：同学们你们想的很周到，带的东西也很多呀！接下来我们到户外商店去看看，可以带什么。（出示户外商店）
师：看看哪些是我们刚才没有想到的。
生：回答