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—《读读童话故事》教学设计
教学目标：
1．通过阅读，指导学生学会读懂童话。
2．掌握读懂童话人物和道理的方法。
3．通过阅读激发学生读书的兴趣。
教学重、难点：
指导学生掌握读懂童话人物的方法。
教学准备：
多媒体课件；《香布丁镇的快乐小熊》图书。
教学过程：
一、谈话导入
师：小熊维尼的漫画风靡全球；泰迪熊毛绒玩具是许多同学入睡的伙伴；老师今天带来了一只乖乖熊，（出示玩具熊）喜欢它憨厚、可爱的样子吗？下面我们到香布丁镇认识几只快乐的小熊，它们就是我们今天要读的童话故事的主角。你们想读一读，了解这些小熊会给我们带来怎样有趣的童话故事吗？
师：你们真是一群爱读书的好孩子。好书是陪伴我们成长的良师益友，今天，我们就一起阅读这本好书。（投影出示这本书）
二、了解作者，走进童话
1.引导读封面，了解作者。
师：同学们看到这封面是不是已经被吸引住了，让我们一起读出书的名字。（生齐读书名）《香布丁镇的快乐小熊:亮晶晶的名字》。
师：读书首先看封面，书名、插图、作者都是我们应该关注的内容。孩子们，拿出书仔细看看封面吧。
师：请你们快速读作者的简介，想想：你从中了解到什么？
（交流作者的简介）
2. 读目录。