部编版《快乐读书吧》公开课教案下载

《快乐读书吧》教学设计

教学目标：

1、以绘本《小老鼠的魔法书》为介质，创设读书氛围，引导学生初步掌握阅读绘本的方法。

2、鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读的快乐。

3、培养学生独立进行课外阅读的良好习惯，激发学生进行课外阅读的兴趣。

教学重点：

让学生在共读绘本的过程中感受读书带来的快乐，初步掌握阅读绘本的方法。

教学准备：

课件、绘本《小老鼠的魔法书》、邀请本班同学的一位家长

教学过程：

一、猜谜导入，揭示课题

1、 小朋友们，今天老师给大家带来一位神秘的朋友，猜猜他是谁？出示谜语：有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越喜欢。（打一物）板书：书

2、 看到这个字，你能想起你看过的哪些书呢？生谈。

提问三位同学。评价：爱看书的孩子真可爱。（第一位评价）

3、 著名作家臧克家曾经说过，读一本好书，就像交一个好朋友。今天，老师就带大家一起走进快乐读书吧，结交一个新的好朋友。板书课题：快乐读书吧。

二、推荐绘本，认识绘本

1、今天，老师给大家推荐的好朋友是一本绘本，绘本的题目叫《小老鼠的魔法书》，出示课件，生齐读书名。

2、 封面是开启绘本的金钥匙，同学们仔细观察封面，你发现了什么？

3、学会观察画面，是阅读绘本一项非常重要的本领。板书：看

4、打开封面，我们看到了绘本的扉页。看，拥有魔法书的小老鼠，心情怎么样呢？