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《木偶奇遇记》阅读推荐 教学设计
教学目标：
1．激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力。
2．学生能学会猜读的阅读方法、在阅读中体验到读书的快乐。
3．学生自主制定读书计划，引导学生按计划、监控阅读，培养学生良好的读书习惯。
教学重点：
学生能学会猜读的阅读方法，在阅读中体验到读书的快乐。
教学难点：
激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、聊任务——激发学生兴趣
1. 今天这节课，老师给同学们带来了一份礼物，想知道是什么吗？要是能完成四个阅读小任务，老师就会展示这个礼物，有信心完成任务挑战吗？
2. 在出示第一个任务前，老师想知道同学们都读了哪些课外书？书中的那些任务给你留下了深刻的印象？（学生交流）
二、听故事——初步感受人物
1. 今天老师也给同学们介绍一位外国小朋友，他一说谎，鼻子就会疯长起来，越来越长。他是谁呢？出示（皮诺曹），指读名字。
2. 这皮诺曹长啥样？根据老师刚才一句话介绍，谁来猜想一下。
3. 接下来，老师给大家带来一个有关皮诺曹来历的故事，要认真听，第一个任务就在这个故事里。（教师讲故事）
4. 同学们，第一关任务来了，出示图片和任务，刚才的故事，木偶皮诺曹给你留下了怎样的印象？（学生交流）