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《场景歌》教学设计?
教学目标：
? 1．认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。
? 2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。?
3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。?教学重难点：??
重点：识字、写字和学习数量词的运用；
?难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
?教学过程:
? ??同学们，你们想出去郊游吗？想就要先完成老师给你准备的挑战。第一关先要字词关，找生分读每行字词，生齐读。第二关，谁还记得少先队员郊游带了哪些东西出去郊游？请生说。看来这两关难不倒大家，想去欣赏美景还要完成第三关，书写关。指导书写“队、旗。”请生说，师教写。同学们在书上描一遍，写两遍，注意写字姿势。相机指导。同学们写的可真好看，老师要带着大家出去春游啦！
请大家自由朗读1-3小节：
1.想一想少先队员都到了哪些地方游玩，看见了什么？
2.用横线画出数量词。请生说，师相机板书，贴图展示。
首先第一站，我们来到了海滩，海滩上面有什么？谁当当小导游给大家介绍一下，请生说。??学习课文第一小节。找出数量词，一只、一片、一艘、一条。分读课文。第二站我们来到了乡村，学习课文第二小节。找出数量词一方、一块、?一行、??一座。请生当小导游为大家介绍美景，男生读，女生读。第三站我们来到了公园，学习课文第三小节，找出数量词，一道、一孔、一丛、一群。请生当小导游为大家介绍。师生合作读。
小组合作，看谁填的多。
题目：（1）一（ ）鱼塘、一（ ）稻田、一（ ）石桥、一（ ）翠竹、一（ ）海鸥、一（ ）帆船
?小组讨论结果，并说明理由。? （3）?师小结。
小小导游，我会说。
课件出示两张图片，请生观察并用上数量词为大家介绍。
朗读课文。
拍手读。2.男生读。3.女生读。4.师生合作读。