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《场景歌》教学设计
教学时数： 2课时
第一课时
教学目标：
1．认识“滩、艘”等6个生字。会写“铜、号”4个生字。
2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点：?
教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；
教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。?
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣引入
数量词，真不少。句子里经常要用到。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的数量词进行学习，好不好？（板书课题）
二、初读课文，整体感知
请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些 地方？
板：（海边、乡村、山间 校园）
三、随情境学文、识字
１、学习第四小节：
⑴（课件）指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。）