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《场景歌》（第一课时）
教学目标：
1.认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔、桥、群”4个生字，会读“花园、石桥”等词语。
2.正确朗读儿歌，初步感受场景展示的美丽景色。
教学重点：认识“滩、艘”等12个生字，正确朗读儿歌。
教学难点：初步感受场景展示的美丽景色。
课前准备：每位学生画一幅描写家乡的画。
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、小朋友们，请你们看看下面几张照片，说说你看到了怎样的画面？
2、我们把看到的一些场面或者情景都可以成为场景，今天，我们就来学习一篇描写场景的儿歌——《场景歌》。
3、板书课题。
【设计意图】：通过本校学生创新素养活动的照片导入新课，可以激发学生的学习兴趣，集中注意力。然后让学生说说他们在干什么，引导学生发现这些都可以称为场景。
初读儿歌，自主学习
导语：孩子们，你们喜欢旅行吗？这节课就跟着老师一起去游玩吧！在出发前我们还需要做一些准备工作。请同学们翻开书第16页。
出示学习要求：
①请同学们自由朗读儿歌，给儿歌标出小节。
②圈出本课生字。
③思考：儿歌一共描绘了几幅场景？分别描绘的是什么？