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识字1 场景歌
教学目标：
1.认识“铜、队”等12个生字，会写“巾、领、队、旗、号”五个生字。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3.引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；
教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学过程：
一、激趣导入。
1.出示一组词语，学生朗读。一间教室 一位老师 一群小朋友 一节课
2.选择其中一个说一句话。
用上所有的词语说一句话。
3.理解场景：像这样有具体的人和事组成的场面就叫做“场景”，师书写，指读词语。
4.师生完善课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1.师范读课文。
2.出示阅读要求，学生自由读文。
3.指名学生分自然段朗读课文。
4.引导观察：这篇课文中什么字出现的次数最多？师板书：一
注音齐读。一是表示数的字，根据事物不同组成很多词语，这样的词语就叫做数量词。