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《场景歌》第二课时教学设计
教学目标?
1.正确、流利地朗读课文（重点）
2.初步感知数量词的用法（难点）。能在日常生活当中恰当地运用数量词。
3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。?
教学过程
一、激情导入?
同学们，你们喜欢旅游吗？你们喜欢什么地方的景色？今天，有一群少先队员想带我们一起去游玩，你们想去吗？(想)让我们一起出发吧！
二、学习第4小节?
师：想和他们一起去郊游吗？(想)不过，在出发前，你们得完成一个任务，任务完成了，我们就可以出发了。
课件出示：沙滩 军舰 帆船 稻田 红领巾 队旗 铜号 翠竹
1.指名朗读，对上课词语进行巩固
2.出示：一个苹果 一条小鱼 一块西瓜 一把雨伞（指名朗读）引出量词，导入新课
过渡：任务完成了，那我们就高举鲜艳的队旗，吹响嘹亮的铜号，高高兴兴地出发吧！(出示课件画面：一群“红领巾”高举队旗高高兴兴地去郊游。)在画面中，你看到了什么？听到了什么？
2.结合学生回答的内容，课件出示词语：铜号、队旗、红领巾、欢笑
出示课件图片让学生运用量词并通过图片体会“一片欢笑”
师：这群少先队员要带我们去哪里呢？
三、学习第1小节
1.课件出示海边图：
师：你看到了什么景物？