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《场景歌》第二课时
【教材解析】
这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中。以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的量词表达方式。全文分为四个小节，每个小节由四个描绘的景物组成一幅场景图。本文节奏感强，朗朗上口，适合打节奏读。
【教学目标】
1、认识第三小节中“翠、孔、桥、群”四个生字，会写“孔、桥、群”三个生字。
2、正确、流利地朗读课文第三小节并背诵。感受场景展示的美丽景色，了解不同的数量词的不同表达。
3、选择自己喜欢的图画，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。
【教学重难点】
了解不同数量词的不同表达，学习准确使用数量词表达生活中的事物。
【教学过程】
一、复习导入
1、检查反馈
（1）检查“亲子阅读”
师：同学们，上节课，乐乐团长给咱们留了一份阅读套餐，一起到“班级空间”里去看看大家完成的情况吧！
（2）检查背诵
·师：今天早上，丁老师还收到了一份乐乐团长发来的“背诵打卡”反馈单。瞧！
·师：乐乐团长非常满意大家的表现，他想亲耳听听你们的一二两小节的背诵。快准备好，一起来！（齐背）
（3）检查字词
·玩小游戏“火眼金睛”
二、学习第三小节