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《场景歌》教案
教学目标：1.认识“滩、艘”等12个生字，会定“园、孔”
等10个生字，会写“花园、石桥”等6个词语。
2.正确朗读课文，背诵课文。初步感受场景展示
的美丽景色，了解不同事物数量词的不表达。
3.选择照片，仿照课文学习用数量 词表达生活
中事物。
教学重点：学习不同事物数量 词的不同表达。
教学难点：学习用数量词表达生活中事物。
教学用具：数字教材及课件。
教学过程：
一、谈话揭题，了解何为“场景”。
今天，刘老师要在这间教室里给大家上课，想到了这些词语：
出示幻灯：一间教室 一群小朋友
一位老师 一节课
你能用这些词语说一句话吗？像这样，在一个特定的地点，由特定的人或景组成的生活画面，我们可称之为“场景”。今天，我们就来学习“场景歌”（板题）
二、整体感知，初读四个场景
1.自由读课文，第一，把字音读正确，第二，思考：这篇课文有什么特点？（或：用到的最多的一个字是什么？）
生：很多词语都是“一”字开头。
2.师：“一”是一个数字，根据不同的事物后面可以加上不同的量词，组成“一只”“一片”“一艘”等。“一”还是一个小调皮，在数量词中的读音会发生变化，读读这些数量词，你有什么发现？