二年级上册《1 场景歌》优质课教案下载

《场景歌》第一课时

教学目标：

1.借助形声字规律、图片认识“滩、艘”等7个生字。抓住先外后内再封口的书写规则学会书写“园”字。

2.能正确、流利地课文，读出节奏感，读懂1、2节。

3.初步学会正确使用数量词，了解数量词的表达作用。

教学预设：

一、课题导入

1.今天有两个小朋友来和我们一起学习，看，他们来了(播放录音)，这位小姑娘名叫——元元，和她打打招呼。这位男生名叫？——军军，也跟他打声招呼吧，猜一猜为什么军军的爸爸要给他取名叫“军军”呢？（出示军人图），看这个军字多像一个带着帽子站得笔直的军人呀。让我们再次用掌声欢迎这两个小朋友吧。

2.今天军军和元元要带我们去好玩的地方参观，还要带我们去看一看很多景物呢？你们想去看看吗？那就让我们一起走进《场景歌》。

二、初读课文，读准词语，整体感知课文

1.军军和元元要带我们去哪儿玩呢？小朋友们赶紧打开课文纸，读读场景歌，看看我们要去哪儿。

2.旅行小火车要出发了？但是你们还没买票呢，只有认识词语宝宝的小朋友才能得到车票哦。

3.出示带拼音的词语：沙滩、一艘、军舰、帆船、稻田、花园、一孔、翠竹、队旗、铜号 。谁最能干当小老师带大家读。重点认读：一艘、翠竹

4. 小火车需要小朋友给它加把劲呢，读好一小节课文小火车就开得快一点。

学生轮流读课文。

三、学习1、2节，学习生字，积累量词。

（一）研读第1节

1.呜呜，小火车到站了，军军说先带我们去海边玩玩，他问你们都看到了什么呀？

2.填字游戏，认识“鸥、滩、舰、帆”。

配图出示“海ōu、沙tān、军jiàn、fān船”出示打乱顺序的带序号的生字，让学生猜填生字。说说是怎么猜出来的。