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树之歌
教案设计
设计说明
这是一首以“树”为主题的小韵文，一连串树的名字中蕴含着木字旁的汉字，让学生感受到中国语言文字音形义结合的特点。因此，本课教学设计，我努力体现“三个注重”：一是注重把识字教学寓于游戏活动之中，体现《语文课程标准》趣味性识字的原则；二是注重把内容理解寓于情境体验之中，使学生的识字学习活动变得鲜活起来；三是把感受汉语言文字的魅力寓于课内外实践活动之中，让学生的识字视野变得开阔起来。
教学目标
1.熟读生字词。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受各种树木的特点。（重点）
3.初步认识各种树木，有喜欢并爱护树木的意愿。（难点）
课前准备
1.制作多媒体课件。(教师)
2.借助拼音认读生字，努力将课文读得正确、流利。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第二课时
一、激趣导入，拓展课题
1.教师板书课题，学生齐读课题。
2.想象交流：请你闭上眼睛，轻轻地念几遍“树之歌”，此时你的小脑袋中仿佛出现了一幅怎样的画面？
3.过渡：看到这三个字，我们仿佛看到了一棵棵树站在大地之上，撑开绿色的大伞，长得越来越强壮。走近细看，瞧这是一棵高大的柳树，那是一棵粗壮的老槐树，还有呢？
4.学生自由交流，说出各种树的名字。