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《树之歌》教学设计
教学目标：
1.指导学生认识“梧”“掌”等9个认读字，会写“杨“桐”等10个会写字。 重点指导“杨、枫”2个字的书写。能听写课后8个词语。
2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。
教学重点：
1.指导学生认识“梧”“掌”等9个认读字，会写“杨“枫”等10个会写字。
2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
教学难点：
认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语意思。
教学准备：
多媒体课件、作业单
教学过程：
一、板书课题，质疑课题
1.同学们今天我们来学习识字单元一第二课《树之歌》，齐读课题。
2.理解歌。给歌组词，你认为歌在课题中应该是什么的意思？指导读出赞美与歌颂。
3.儿歌再歌颂赞美树木，你有问题吗？
二、初读课文，整体感知
1出示学习任务：自由读一读课文，这首儿歌介绍了哪树木,用横线把它们的名字画出来，再借助拼音同桌读一读。
2.指名回答树名—指名读词语。