《2 树之歌》优质课教案设计

《树之歌》教学设计

教学目标：

1.会认“梧、桐、枫”等15个生字,会写“杨、壮” 2个字。

2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课，认识树木，学习树名

1.树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见。你认识身边的哪些树呢？（指名说）今天，老师和大家一起学习识字2《树之歌》，去认识更多的树木，并了解它们的特点。（板书课题，齐读课题）

2.师：老师给大家带来了一些树的图片，你认识吗？请快速说出它们的名字。贴树木图片，学生看图说树名（贴树名），学生读树名。

3.师：这些树名里，藏着我们今天要认识的8个生字呢。你们认识了吗？大声读出来。

①（课件出示）仔细观察字形，从这些生字中你发现了什么？（都是“木字旁”的字， 且都是形声字。左边的“木字旁”表示与树木有关，右边的字提示它们的读音。）

②拓展树名，用学到的识字方法，猜树名。（课件出示树木图片）（榆树、橡树、楠树、棕树、石榴）

③生活中你还认识哪些带有“木字旁”的字？

二、听读课文，学习生字

师：请同学们轻轻地打开书，我们要到课文里去找找，这些树木都有什么特点？

1.听读课文，请听准你不认识的生字读音。（播放课文范读）

2.自由读课文， 要读准生字的读音。

3.出示第二组生字：掌、装、耐、守、疆、银、化。

①借助拼音读一读，想一想用什么好办法记住这些生字？