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?树之歌?
教学目标：?
?引导学生运用归类识字法、换一换、加一加等方法正确认读16个生字。
能正确书写木子旁的生字，重点指导书写左右结构的生字。
?3．通过接读、问读、拍手读等多种形式将课文读正确，读流利。?
教学重点：?
学习本课生字。引导学生运用形声字的规律自主识字。
将课文读正确，读流利。
?教学难点：?
引导学生发现形声字的识字规律并运用。?
课时安排：?
??第一课时?
教学过程：?
一、谈话激趣，导入课题
1师：.孩子们，你们今天怎么都变样了？你们是？?生：树。
师：难道我们穿越到了树的王国？学生回答：是啊。
师：那你们是什么树呀？指名回答。
师：好吧，就让我们去森林里走走吧！瞧，森林里好美，树木长得郁郁葱葱，散发着舒心的凉爽，阳光像一缕缕金色的细沙，穿过层层叠叠的枝叶，温柔的洒落在草地上。咦，这是什么？一起来读题目《树之歌》，难道这是写给我们的吗？来让我们一起走进儿歌。
?2、板书课题，齐读课题。?
二、借助拼音，读通儿，认读词语