部编版《2 树之歌》集体备课教案设计

《树之歌》教学设计

【教材分析】

本单元是识字课,在教学上应把教学重点放在识字写字上。《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。全文共四句话，分别从样子、颜色、习性、价值等方面概括出不同树木的特点。在学习儿歌中让学生认识杨树、榕树等树木并了解这些树木的不同特点，在识字教学中让学生发现并掌握识字规律。全文注音配以插图，旨在借助拼音识字、朗读，借助插图认识事物。

【学情分析】

二年级的学生积累了一定的识字量，学会了常用的识字方法。本文是一首归类识字儿歌，15个会认的生字中，其中8个生字与树木名称有关，而且都是形声字，因此我将教学重点放在引导学生发现形声字的构字规律并掌握这种识字方法，并鼓励学生运用已经掌握的方法自主识字。

【教学目标】

1. 通过归类识字等方法认识“梧、桐”等15个新字，引导学生发现形声字的识字规律自主识字。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。试着背诵课文。

3、通过读文看图,初步了解11种树木的基本特点,激发学生了解树木,探索自然的兴趣。

【教学重点】

1.通过归类识字等方法认识“梧、桐”等15个新字, 引导学生发现形声字的识字规律自主识字。

2. 多种形式朗读课文,试着背诵课文。

【教学难点】

引导学生发现形声字的识字规律自主识字。

【教学准备】

教学课件

【教学流程】

一、激趣引入

师:同学们,今天老师给你们带来两位我们人类的好朋友，你们想认识他们吗？第一位朋友他是谁？（柳树，引导学生说出柳树的特点。）第二位朋友是谁？（桃树）桃树开花时有什么特点？（引导学生说出桃花的特点。）树木是我们的好朋友，我们要好好的保护它。你还认识哪些树木呢?(生答)今天我们来学习一首儿关于树木的儿歌,板书课题2《树之歌》。

二、整体感知