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年级
课题
树之歌
课时
第一课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情朗读并背诵课文前两句。
2、认识“梧、桐”等10个生字。会写“杨”等5个生字。
3、通过读文、看图，初步了节11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。
教学重难点：朗诵、背诵儿歌，利用形声字特点掌握木字旁的8个生字，初步了解树木特点。
教学过程：
听儿歌，激趣导入
听儿歌，树是我们的好朋友，为我们遮太阳挡风雨，今天我们来学习一首树的儿歌。板书树之歌，画树。自由朗读课文，要求读准字音，并数一数儿歌有几句话。小老师带读，师生互读，男女互读。
二、初读课文，了解树木特点
1、这节课我们学习课文前两句，请你们自由读1、2句并把树圈出来。请学生回答。课文说的树是怎么样的？你最喜欢哪种？根据学生回答，展示PPT并总结贴纸片。
（1）杨树高：
（2）榕树壮（义，音，形）怎么样才算壮呢？又大又肥，就叫壮，请小老师带读“zhuang 壮壮壮”，看,观察，哪个笔画我们需要注意（PPT，显示红色的两横）你是怎么记这个字？加一加，组词（板书识字方法，加一加，组词）等方法老师范写，点提竖横竖横，写字姿势头正身直足安，动笔写。
（3）梧桐树叶像手掌。伸出我们的手掌，和梧桐叶子比一比，真像呀，
贴图片，掌字是什么结构？上面是个？尚字，但是它当偏旁时，横折钩变成了横撇，我们有哪些字是尚字头？我们可以通过“常”字换一换记住掌字。谁来说？板书“换一换”我们生活中还有什么像什么？月亮像小船，怎么样的月亮像小船，说详细。
枫树秋天叶儿红。枫树是一位魔术家，一到秋天就穿上红衣服。