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树之歌
教学目标：
认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐”等生字。
能正确、流利地朗读课文。
通过读文初步了解11种树的基本特点。
教学重点：
朗诵儿歌，利用形声字特点掌握木字旁的8个生字，初步了解树木特点。
教学方法：
引导自主合作学习
教学课时：
第一课时
教学过程：
导入：我们的家乡阿尔山地处大兴安岭脊中段，由茫茫林海包围着，看这美丽的秋景，就是由家乡各种各样的树组成，有叶子像针一样的松树；有硕果累累的稠李子树、山丁子树；还有像穿着白裙子的少女的桦树（出示卡片,识记“桦”）。今天老师带着大家去认识更多的树！我们学习识字2《树之歌》板书课题，齐读课题。
师示范读文，初步感知，引导自学。
师：树之歌向我们介绍了哪些树呢？请你认真听老师读文，用横线画出树木的名字。
老师读完了，你都画了哪些树的名字？整理一下来交流。（指名汇报树木的名字）一下子出现这么多树木，想记住它们可得好好梳理一番，下面就请同学们自己去探索吧！请看自学提示。
课件出示自学要求，指名读要求。
生自主学习，师巡视
小组合作学习
师：老师巡视的过程中看到同学们学得很认真。你一定想把自己的学习成果和同学们交流。我们来小组合作学习。 请看互学要求（课件出示）