部编版《2 树之歌》公开课教案下载

《树之歌》第一课时教学设计

教材解析：

? 《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。全文共四句话，分别从样子、颜色、习性、价值等方面概括出不同树木的特点。在学习韵文中让学生认识杨树、榕树等树木并了解这些树木的不同特点，在识字教学中让学生发现并掌握识字规律。全文注音配以插图，旨在借助拼音识字、朗读，借助插图认识事物。

学情分析：二年级的学生积累了一定的识字量，学会了常用的识字方法。本文是一首归类识字儿歌，15个会认的生字中，其中8个生字与树木名称有关，而且都是形声字。要让学生了解木字旁的字都和树木有关，表示形旁。

教学目标:

1、会认“梧、桐”等15个生字，会写“杨、枫”两个字。

2、能正确、流利地朗读课文，读出诗歌的韵味。

教学重点：了解“木”字旁的字，并能列举学过的木字旁生字。

教学难点：朗读课文，读出诗歌的韵味。

教学准备课件，生字卡片

课时安排：第一课时

教学过程：

一、谈话激趣，导入课题。

1.同学们，说到树，大家都不陌生，公园里，道路旁，河堤边还有我们漂亮的十一小校园内都有它们的身影，谁来说一说在生活中，你都见过哪些树呢？（生谈）今天我们就来学习一首有关他们的诗歌。教师板书课题。

指名读课题把课题读美一点。齐读课题。

设计意图：

《树之歌》是一首介绍树木特征的儿歌，开课伊始，我通过谈话让学生说说生活中认识了哪些树，首先是为了激发学生的学习兴趣，其次是为了唤醒学生的生活经验，为后面的识字教学做铺垫。

二、初读课文，学习生字

1.学生自由读课文。借助拼音自由读，读准字音。

2. 学习词语。