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《树之歌》教学设计与反思
教材分析
本课以树木的名字和特点组成一篇优美的文章，向我们介绍了许多树木的样子和生长习性。同时把许多“木”字旁的字放到课文里，有助于学生的识记。
学情分析
低年级学生喜欢朗朗上口的儿歌，本文正是一篇韵律优美和谐的儿歌，学生不仅乐于读，而且也对认识本课的生字产生了浓厚的兴趣。
教学目标
知识与技能：
1.正确、流利地朗读课文，通过学习感知树木的特点。
2.认识本课关于树木的词语和生字。
3.能在田字格里正确、规范地书写生字。
过程与方法：
1.结合实际生活情景和相关图片认识字词。
2.会用部首归类的方法识字。
3.通过游戏识字。
情感态度价值观：
1.加深对汉字的认识，提高识字兴趣。
2.培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。
重点难点
重点：学习并掌握本课生字、生词，能正确书写生字；
难点：掌握树木特点，正确书写生字。