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《树之歌》教案设计
教材分析：
?这是一首以“树”为主题的识字儿歌。通过不同的树在不同的季节、不同的地方所表现出来的不同的特点，让学生们不仅能够在前期学习的基础上，继续积累与树有关的带“木字旁”的生字，还能够了解树木的种类和特点等自然常识，感受大自然的丰富多彩、美丽神奇，激发学生们对大自然的热爱之情。
教学课时：第一课时
教学目标：
正确、流利地朗读课文。
认识“梧、桐、掌、枫”等15个生字
会写“杨、枫、杉、棉”四个生字以及木字旁，并能举出带有木字旁的字。
累积课文“读一读，记一记”的词语。
教学重难点：
有感情地朗读课文。
引导学生识记生字。
教具准备：
课件，词语卡片
教学过程：
创设情境，激趣导入
教师说谜语：“冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢他。”引导学生猜出谜底。
图片激趣，出示：椰子树、菠萝树、木瓜、杨桃
小朋友，树是一个很大的家庭，我们刚刚看到的那些树木只是树这个大家庭的一员，今天就让我们一起来学习一首儿歌——《树之歌》一起去认识认识更多的树木吧。
初读课文，整体感知