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《树之歌》教案设计
教材分析:
?这是一首以“树”为主题的识字儿歌。通过不同的树在不同的季节、不同的地方所表现出来的不同的特点,让学生们不仅能够在前期学习的基础上,继续积累与树有关的带“木字旁”的生字,还能够了解树木的种类和特点等自然常识,感受大自然的丰富多彩、美丽神奇,激发学生们对大自然的热爱之情。
教学课时:第一课时
教学目标:
正确、流利地朗读课文。
认识“梧、桐、掌、枫”等15个生字
会写“杨、枫、杉、棉”四个生字以及木字旁,并能举出带有木字旁的字。
累积课文“读一读,记一记”的词语。
教学重难点:
有感情地朗读课文。
引导学生识记生字。
教具准备:
课件,词语卡片
教学过程:
创设情境,激趣导入
教师说谜语:“冬天光着头,春夏长绿发,就有一只腿,小鸟喜欢他。”引导学生猜出谜底。
图片激趣,出示:椰子树、菠萝树、木瓜、杨桃
小朋友,树是一个很大的家庭,我们刚刚看到的那些树木只是树这个大家庭的一员,今天就让我们一起来学习一首儿歌——《树之歌》一起去认识认识更多的树木吧。
初读课文,整体感知