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《树之歌》教学设计（第二课时）
设计理念：
在这篇文章的教学中，我坚持以“读”为本，将各种形式的读贯穿于学生理解、感悟的过程中，在读中产生问题，又带着问题去读，在反复的读与感悟把握课文的感情，达到美读的效果。
教材解析：
《树之歌》是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。全文共四句话，分别从样子、颜色、习性等方面概括出不同树木的特点。在识字教学中让学生发现并掌握识字规律。全文注音配以插图，旨在借助拼音识字，借助插图认识事物；在学习课文中让学生认识杨树、榕树等树木并了解这些树木的不同特点，。
教学目标：
1.了解文中每种树的特点和生活习性。
2. 通过接读、问读、拍手读等多种形式有感情朗读课文，尝试背诵。
3.在学习中，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。
教学重点难点：
1.了解文中每种树的特点和生活习性。
2.有感情朗读课文，尝试背诵。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
一、复习生字，导入新课。
1.出示带拼音生字，个别抽读。
2.抽读生字词。
3.同学们学习生字学得可真认真，今天我们来继续学习这首儿歌，看看课中的树木有哪些特点。
设计意图：通过复习生字导入，使学生熟悉生字，能流利朗读课文，为后面的教学做铺垫。