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《拍手歌》第一课时
教学目标：
1．认识“雀、锦、雄、鹰、雁、丛、深、猛、牢、记”10个生字，会写“深”字，了解“隹”偏旁表义的特点。
2．拍手游戏中，能准确、熟练、有节奏地朗读、背诵儿歌，体验儿歌带来的快乐。
3．在反复朗读中理解课文内容，产生保护动物的愿望。
教学重点:
识记与动物有关的生字;了解“隹”偏旁表意的特点; 能准确、熟练、有节奏地朗读、背诵儿歌。
教学难点:
了解“隹”等偏旁表意的特点。
教学准备:
课件 生词卡片
教学过程：
一、谈话导入,揭示课题
1. 师：孟老师很喜欢小猴，小朋友们喜欢什么动物呢？为什么？还有很多动物都想和大家作朋友，就藏在今天要学习的儿歌中。
2.（课前把课题板书好，师手指课题“拍手歌”） 揭示课题“拍手歌” ,学生齐读。
二、初读课文,整体感知
1.教师范读课文，提出要求。
师：想听老师读《拍手歌》吗？老师有个要求:请你听清老师读的每一个字音。
2.学生自由读课文，读准字音。
师：你们想读读这首儿歌吗？借助拼音读准字音,不认识的字可以问老师、同学。