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《拍手歌》教学设计
教学目标：1、读出儿歌的节奏，在此基础上熟读成诵。
2、感受动物生活的自由、快乐，从小树立保护动物的意识。
教学重点：指导学生熟读成诵。
教学难点：感受动物生活的乐趣，树立保护动物的意识。
教具：课件
教学过程：
一、复习导入
上节课，同学们跟着老师一起走进了动物王国，认识了许多的动物，学会了许多动物名称，下面老师看看你们都记住了吗？
课件出示词语： 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群
猛虎 黄鹂 百灵 熊猫
开火车读上面的八个词语，检查孩子们词语掌握的情况。
二、自主互助乐学文
课件出示自主互助学习的要求：
1.拍手打节奏朗读儿歌，一人读一句。
2.听听同桌哪个句子读得好，哪个句子还可以读得更好。
检查互助学习的效果，指名一至两组同学来读，还按一人读一句的形式来读。
老师简单小结：通过我们刚才反复读这首拍手歌，不知道你们发现一些规律了吗？
总结后用课件展示：发现一：每一节结构相同、字数相同、节奏相同。
发现二：除第二节外，每一节读起来会押韵。