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《拍手歌》第一课时
教学目标：
1、认识“世、界、雀、锦”等13个生字，初步了解汉字的构字规律，感悟汉字的表意功能。
2、正确、流利地朗读儿歌。能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。
3、了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。
教学重点：
实识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏 。
教学难点：
了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。
教具准备：
多媒体课件
一、激趣导入，引入新课
1、同学们，你们喜欢动物吗?我们来玩一个猜动物谜语的游戏,好吗 ?
2、课件出示谜语
花冠头上戴,锦袍真不赖，尾巴似扇子，展开人见人爱 。（孔雀）黑黑眼圈大胖子，最爱林中把竹吃。（熊猫）
3、你想认识更多的动物朋友吗？今天老师就带大家去认识一些非常有趣的动物朋友，它们都藏在一首儿歌里呢，题目是《拍手歌》。认真看老师写课题（板书课题3 拍手歌）齐读课题。
二、初读儿歌，整体感知
1、请小朋友们打开书本，认真读课文，注意读准字音，遇到生字新词多读几遍，并用横线画出藏在儿歌里的动物朋友 。
2、你们读得这么起劲，谁想读给大家听，请五个小朋友每人读两小节，其他小朋友认真听，当好小评委。
3、读完儿歌，你找到藏在儿歌里的动物了吗？(指名回答)