二年级上册《3 拍手歌》集体备课教案设计

识字拍手歌教学设计

教材分析：

《识字3》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了很好的载体。

学情分析：

《拍手歌》是孩子们熟悉、喜欢的游戏形式，孩子的朗读兴趣应该很浓。充分认识到文本对孩子的吸引力，我特意创设情境让孩子在快乐的朗读中感受地球是人类和动物共同的家园，动物和人类的互相依存，有保护动物的意愿。

教学目标：

1．认识13个生字。会写10个字，识记与动物有关的生字新词。

2．准确、熟练地朗读并背诵拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。

3.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点

4．增加动物相关知识，有保护动物的意愿。

教学重点：

1.识字、写字、准确、熟练地朗读背诵拍手歌。

2.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点

教学难点：

了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点

课前准备：

多媒体课件、词语卡片

教学过程：

第一课时

导入：同学们喜欢做游戏吗？今天老师带大家做一个游戏，名字叫《拍手歌》，齐读课题。