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《拍手歌》第一课时 教学设计
教学目标：
1.正确认读“世、界”等13个生字。“孔雀、雄鹰”等词语；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。
2.正确书写“歌、朋、友”等3个生字。
3.正确、流利地朗读课文,读出儿歌的节奏。
4.初步体会人与动物相互依存，树立学生保护动物的观念。
教学重点难点：
教学重点：掌握本课生字、新词，能正确读写；树立学生保护动物的观念。
教学难点：读准字音，记住字形。熟读课文，读准节奏。
教学准备：课件，小动物头像图片。
教学过程：
（一）创设情境，揭示课题，游戏开启。（2分）
1.课件展示一封信，学生读信，领取第一项任务。
师：同学们，今天动物王国寄出一封信给大家。哪位同学能来打开信看看动物王国给我们什么样的惊喜？
生：打开信封。
PPT音频播放信中任务： 同学们，动物王国邀请你们来游览!稍后将有一趟列车带你们踏上惊喜之旅。你们需要学会写以下通关密码:“拍手歌”三个字才能拿到车票。加油哦！
揭示课题，板书“拍手歌”。
师：同学们，拍手歌刚好就是我们今天的课题。边说边写课题。请同学们齐读课题。
生：齐读课题。
（二）游戏第一关：学写生字“歌”，领取车票。（4分钟）