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《拍手歌》教学设计（2课时）
教学目标：?
?认识“雀、锦、雄、鹰、雁”等生字。
能准确、熟练地朗读儿歌，并能在拍手游戏中有节奏地背诵儿歌，体验儿歌带来的快乐。
?在反复朗读中理解课文内容，产生保护动物的愿望。?
4.了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
教学重难点：?
识记与动物有关的生字；熟读课文，能做拍手游戏?；了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。
教学准备：
制作《拍手歌》课件。
每人印发课文纸一张。
教学过程：
激趣导入新课
出示课件《幸福拍手歌》视频，师生一起随歌曲做律动。
出示课题《拍手歌》。
检查复习：
出示需要认读的生字，玩“放气球”的识字游戏。
出示本课与动物相关的词语。
过渡语：小朋友们，你们喜欢动物吗，最喜欢什么动物？出示《森林动物园》，瞧，这是什么地方？想不想和动物园里跟可爱的动物们交朋友呢？那我们今天一起走进动物园吧。（课件出示动物园图片）
?精读儿歌，了解动物?：