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《田家四季歌》识字课教学设计(终稿)
【教学目标】
1.认识第1小结中出现的生字,正确书写“季、戴”2个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读课文。
【教学重难点】
认识生字,正确写字,重点认识“戴”字。
【教学过程】
一、导入
孩子们,黄老师很高兴能认识你们!我为大家带来了一份见面礼,你们看看——(绘图)你们猜猜,黄老师送给你们的是哪个季节的图画?
对啦!孩子们,黄老师送给你们的就是一幅田家春季图!(板书“田家”“春”)
有的孩子会问:黄老师,什么是田家?有没有聪明的小朋友能在看完黄老师的画以后告诉他,什么是田家?
……
你真是聪明的小朋友!对,田家就是乡村、田园。
可是,田家可不仅仅只有春季,它还有夏季、秋季、冬季,我们合称它们为“四季”。(板书:“夏、秋、冬”“四季”)
二、识“季”
1.孩子们,我们一起来看这个“季”字。
①对比识字,“季”和“李”很像,比“李”多了一撇。?
②加一加识字,上边“禾”,下面“子”,合起来就念“季”,季节的“季”。
③字理识字(板书),上面是禾苗,下面是一个刚出生的孩子,也就是谷物的果实,合起来表示谷物从幼小的禾苗长到成熟结籽的这一周期。
2.现在,我们一起来读一读黑板上关于“季”字的组词。