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《田家四季歌》教学设计
第一课时
教学目标：
1.认识10个生字；会写4个生字；
2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。
3.体会春、夏两个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
教学重点：学习生字，并能正确、流利、有感情的朗读儿歌。
教学难点：了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感。
教学过程：
一、课题引入，交流识字
1.教师配乐出示农村风光图片，学生认真欣赏
同学们这首“四季歌”唱出了咱们农村的四季生活，那你知道农村的四季农民伯伯们都在忙些什么吗？（生交流）
师：农村的生活到底是什么样？他们一年四季都在忙些什么？这节课我就带领同学们到农村去体验农家的生活。
板书课题——田家四季歌，这个“季”字是这一课要求写的生字，跟着我一起来写一写。
4.你是怎么记住这个“季”字的？你还能给它组个词吗？
预设：①对比识字，“季”和“李”很像，比“李”多了一撇。
②加一加识字，上边“禾”，下面“子”，合起来就念“季”，季节的“季”。
③字理识字(课件出示字理图)，上面是禾苗，下面是一个刚出生的孩子，合起来表示幼小的禾苗。
④画图识字，一个孩子，头上顶着一棵禾苗。
5.齐读课题，接下来咱们就一起走近农村的四季，去领略一下农村的田园生活。