部编版《4 田家四季歌》集体备课教案设计

《田家四季歌》教学设计?

教学目标:?

1、认识“季、蝴、蝶、麦、苗、桑、肥、农、归、戴”10个生字，正确、美观地书写“季、吹、”2个生字，理解相关词语的意思。

? 2、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。?

3、理解课文内容，了解农家春、夏季节的主要活动和生活场景。

教学重点：识字写字，朗读并背诵课文。?

教学难点：理解课文内容，正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动，体会农家生活的辛苦与快乐。

课时安排：1课时?

教学准备：课件、字卡

教学方法：小组探究合作

教学过程?

一．课前训练：配图背诵课文《四季》

二．教授新课：

1、谈话导入：你们朗诵的真好，让人仿佛看见了一年四季优美的景色，你知道一年有哪四个季节吗？是啊，一年四季春夏秋冬缺一不可，因为有了四季的更替，我们大自然才会有变化，我们人类需要的农作物才会更好的成长，那一年四季的农事活动也不一样，我们生活的地方一年四季的农事吗？农村的生活到底是什么样，他们一年四季都在忙些什么呢？（生自由回答）这节课，老师就带领小朋友们到农村去体验田家一年四季的生活，我们大家一起来学习《田家四季歌》）板书：田家四季歌

齐读课题

这里有一个生字宝宝“季”，谁能通过老师布置的预习来给大家介绍一下这个字呢？（指名生介绍生字的读音，结构，组词，识字方法）

师：那课文中的田家四季都说了哪能些农事活动呢？师范读，师要求在范读过程中同学们认真听准读音，画出生字词，画出不理解的词语。

学习第一小节：

教师过渡：春天到了，春风吹过大地，小草发芽，花儿开放，让我们一起出发，到农村去看看那里的景象吧！

出示课文第1小节，鼓励学生自由朗读，读准字音，读通句子。读完之后小组之间交流一下，说说在春天的乡村里都看到了什么。